4. Enseigner

Contexte organisationnel

Plusieurs facteurs contribuent à créer un contexte organisationnel favorable à l’enseignement. Le pharmacien qui souhaite participer à la formation des pairs doit privilégier un environnement de travail propice à l’enseignement.

Comme l’apprentissage se fait dans l’action, un environnement riche et varié, incluant divers types d’activités, s’avère plus facilitant. De plus, un lieu calme où l’espace est suffisamment grand, où l’équipement est adéquat, où la disponibilité du personnel est prévue, convient le mieux aux activités éducatives.

Dans son milieu de pratique, le pharmacien doit avoir accès à des outils de travail pratiques en fonction de l’activité d’enseignement (multimédia, accessoires, feuillets, dépliants d’information, diverses sources de renseignements, etc.).